Está em tramitação na Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) o Projeto de Lei nº 5030/2025, de autoria da deputada estadual Célia Jordão (PL), que propõe a criação de uma Política Estadual de Apoio e Inclusão Educacional para estudantes com altas habilidades ou superdotação. A iniciativa tem como objetivo oferecer suporte especializado a esse público, garantindo seu pleno desenvolvimento acadêmico, social e emocional.
Segundo o texto do projeto, a proposta prevê a identificação precoce de alunos com altas habilidades nas escolas da rede pública e privada, além da oferta de atendimento educacional especializado em todas as etapas da educação básica. Também estão incluídas ações como a formação continuada de professores e o uso de materiais e estratégias pedagógicas adequadas ao ensino personalizado.
Para a deputada, a falta de atenção a esses estudantes pode gerar desmotivação, evasão escolar e o desperdício de talentos. “Queremos corrigir uma falha histórica da educação, permitindo que esses jovens desenvolvam plenamente seu potencial”, afirmou Célia Jordão.
O projeto também autoriza a Secretaria Estadual de Educação a criar Núcleos de Apoio ao Estudante com Altas Habilidades e Superdotação (NAEHAS) em diferentes regiões do estado, com atendimento complementar ao ensino regular. A proposta destaca, ainda, a importância de democratizar o acesso à educação diferenciada, especialmente para estudantes de baixa renda.
A parlamentar defende que a política poderá contribuir para a formação de pesquisadores, cientistas, empreendedores e líderes preparados para transformar positivamente a sociedade. O PL segue em análise pelas comissões temáticas da Alerj.
TRIBUNA LIVRE: JORNALISMO SÉRIO. O TEMPO TODO
Nossa missão é levar informação relevante aos nossos leitores. Assine a edição impressa neste link ou participe de nosso canal de mensagens no Whatsapp.
