A Prefeitura de Angra dos Reis divulgou, na última segunda-feira, 28, os resultados do segundo bimestre de 2025 do IDEAR — Índice de Desenvolvimento da Educação de Angra dos Reis. A apresentação ocorreu na Escola Municipal Júlio César de Almeida Larangeira e reuniu diretores das 68 unidades escolares que participam do programa.
Durante o evento, os gestores receberam os dados atualizados das escolas, com destaque para 12 unidades dos anos iniciais do Ensino Fundamental que atingiram o nível 1 de projeção de fluxo escolar — o mais alto da escala de desempenho.
Criado pela Secretaria de Educação, Juventude e Inovação, o IDEAR é uma ferramenta de monitoramento da qualidade do ensino municipal, com foco na melhoria da aprendizagem, no desempenho escolar e no avanço do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Os dados são obtidos a partir das Avaliações Formativas do Sistema Avaliar, com foco nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
A análise comparativa entre 2024 e 2025 apontou crescimento significativo em várias etapas do ensino. Em Língua Portuguesa, o maior avanço foi registrado no 1º ano (+14 pontos), seguido pelo 9º ano (+13). Já em Matemática, o 9º ano liderou o progresso com alta de 12 pontos. O único recuo ocorreu no 6º ano, com queda de nove pontos em Matemática.
— A melhoria da nossa educação é fruto do trabalho coletivo de toda a rede. Quando gestores, pedagogos e professores atuam de forma alinhada e comprometida, os resultados aparecem. O IDEAR é a prova de que estamos no caminho certo — destacou o prefeito Cláudio Ferreti.
Além dos números, o encontro ressaltou as ações estratégicas implementadas em 2025, como a consolidação da gestão por resultados, adesão a programas federais, inserção de disciplinas como Educação Financeira e Computação, além de intervenções pedagógicas específicas nos anos finais.
— Estamos construindo um sistema educacional sólido, orientado por dados e focado na formação continuada. O IDEAR permite que cada escola compreenda seus desafios e trace soluções baseadas em evidências. É um processo contínuo de evolução — afirmou o secretário municipal de Educação, Juventude e Inovação, Paulo Fortunato.
Atualmente, 24 unidades voltadas exclusivamente à educação infantil e especial não integram o IDEAR, devido às especificidades pedagógicas dessas etapas.
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